摘要：在小学课程体系中数学学科占据着重要的地位，一方面非常考验学生的思维逻辑能力和计算能力，另一方面又与学生的实际生活紧密相关。但是仍然有一部分教师不能很好地规避传统教学模式的弊端，教师教学的理念没有改进，教学目标不够明确，把重点放在了学生的卷面成绩上。除此之外，单一的教学方式使学生对数学知识的了解非常片面，不能很好的把学习的内容应用到生活中去。基于此，小学数学教师应该将快乐教学法应用到数学课堂中去，全面提升自身综合教学能力。
全国教育科学“十四五”规划课题成果公示