摘要：首先从幼儿园教师的区域活动环境选择方面，大部分幼儿园教师考虑到幼儿的人身安全等方面的因素，所以在进行区域活动环境选择的时候，都会选择一些室内的环境。室内环境虽然存在一定的安全性和稳定性，但同样也具有一定的封闭局限性。第二，从幼儿园教师的区域活动环境创设方面来看，有非常多的幼儿园教师在进行区域活动环境创设的时候，都非常注重进行场景的布置，所布置的场景也尽可能向幼儿的兴趣靠拢。可是幼儿园教师在教育活动环境创设的时候，却忽视了环境创设的根本目的，那就是结合自身的教学内容，来进行相应的环境创设，幼儿提供更好的沉浸式体验，才能够真正提高幼儿的教育启蒙工作质量。除此之外，幼儿园教师在进行区域活动环境创设的时候，大部分时候都会注重场景设置，所以会将主要精力放在带给幼儿视觉冲击这一方面。