摘要：经调查发现，以往语文教师在阅读授课期间，多数只给学生讲解阅读技巧、语文修辞手法使用技巧等内容。在这一背景下，小学生无法深入参与到阅读学习活动当中。其语文阅读课程学习效率普遍偏低，且难以锻炼自身阅读能力、理解能力。在新形势下，语文教师应该正视语文阅读教育工作。同时，带着创新教育精神，从多角度对当前阅读教育工作的开展方式加以创新。教师借助计算机优势，查找并借助网络上的图片资源、视频资源辅助授课，能够达到阅读教学内容创新发展的工作效果。在这一条件下，阅读授课内容将丰富多彩，文章质量将逐渐提升，小学生阅读兴趣更是会大幅提升。除此之外，教师积极创设、开展阅读角、阅读比赛等活动，并借此开展语文阅读教育工作，也有助于创新化阅读教育工作的顺利开展。相关教师应该引起重视，以保证上述语文授课内容、授课方式优化与创新工作的开展质量。