摘要：2009年以来，初中教育获得了长足的发展与进步。校舍、教学设施、现代教育技术装备不断完善，九年制义务教育全面实现，教育教学质量逐步提高，教学成绩在全省位居前列。这些都为本课题研究的提出，以及后来研究过程的顺利实施，奠定了必要的基础条件。但在教学领域里，另一方面的事实却不容乐观。
全国教育科学“十四五”规划课题成果公示