摘要：随着新课程标准的不断深入，小学语文教学要求也越来越高，古诗词教学作为小学语文教学中非常总要的一部分内容，对小学生基础知识的积累以及良好的学习态度的养成有着十分重要的意义和作用。传统教育教学模式下，小学语文古诗词教学虽然也受到一定重视，但是教学理念和教学方式却存在着一些明显的错误。在具体的教学与实践的过程中，一部分语文教师没有把握住古诗词教学的真正含义，教学过程存在很大的盲目性和随意性，因此也常常进入古诗词教学的误区。如教师为了让学生掌握更多的关于诗词的知识，采用死记硬背的方式让学生们进行诗词的背诵。由于小学生的思维能力和理解能力有限，因此对于死记硬背的诗词内容并没有真正的进行理解，这对于古诗词的学习没有起到促进的作用。另一方面，教师在教学的过程中采用填鸭式的讲解方式，囫囵吞枣的进行诗词含义的讲解，学生难以从这样的讲解方式上了解到诗词的美感和真正的含义，因此也影响了学生学习古诗词兴趣的提升。特别是新课程标准对语文教学又提出了更高的要求，对小学生掌握古诗词的数量做出了更高的要求，因此需要改变传统的教学理念和教学方式，促进小学语文古诗词教学方法的创新。